2024年3月11日，计算机组成原理课程组在软件大楼527会议室召开专项教研活动。本次活动特邀教学指导委员会专家乔钢柱教授莅临指导，课程组负责人乔道迹老师主持，王飞、晋赞霞、赵凯艺三位骨干教师共同参与研讨。

会议重点围绕课程教学改革展开深入探讨。针对教学内容优化，课程组提出构建"理论-实践-创新"三级培养体系。重点探讨了Logisim的虚拟仿真实验平台在指令周期、流水线冲突等抽象概念中的作用，以及CPU设计与Verilog硬件描述语言相结合的案例，旨在提升学生系统级设计能力，强化学生对CPU工作机制的直观理解。

在考核方式改革方面，探讨了 "三阶段递进式"考核方案：通过随堂测试（15%），课后作业（15%）夯实基础概念，实验项目（20%）检验工程实践能力，期末综合考核（50%）着重培养系统思维。强调过程性评价，通过智慧教学平台“学习通”实时追踪学生学习轨迹。

乔钢柱教授对课程建设成效给予充分肯定，并结合学院人才培养方案，提出建设性意见：建议对标工程教育认证标准，引入行业真实案例作为实验设计选题，构建多元化评价考核体系。与会教师就"如何平衡理论深度与实践广度"展开热烈讨论，最终达成"以案例为纽带，构建分层递进式知识体系"的共识。

本次教研活动通过教学理念的碰撞与教学方法的创新探索，为计算机组成原理课程的高质量建设注入新动能。课程组表示将持续深化教学改革，着力培养具备硬件系统设计与优化能力的复合型人才，为学院计算机科学与技术专业建设提供有力支撑。