为深入贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，切实提升人才培养质量，计算机科学与技术学院于2025年12月25日组织召开了2025年度教学反馈与持续改进专题会议。会议聚焦课程考核评价体系的优化，围绕“基于成绩分析如何有效提升教学效果”及“如何增强平时成绩的含金量与激发学生学习内驱力”两大核心议题进行了深入研讨与方案探讨。学院近3年引进教师及部分一线教学经验丰富的教师代表参加了会议，会议由梁志剑副院长主持。

会议首先由与会教师逐一汇报一年来教学过程中存在的困难、问题与感想，老师们基于多门核心课程的考试成绩及历年数据进行了对比分析。针对发现的问题，会议探讨了多种改进方案，包括：依据成绩分布精准实施分层辅导与差异化教学；强化过程性考核中的能力导向题目设计，使考核更能反映学生解决复杂工程问题的真实水平；以及建立课程团队内部的定期成绩复盘机制，将数据分析常态化、制度化，从而动态调整教学策略。

在激发学生学习兴趣方面，会议倡导从“教师主导”向“学生主体”深度转变。建议措施涵盖：在课程中融入前沿科技动态、产业真实案例，增强课程的时代感与吸引力；推广项目式、探究式学习，让学生在“做中学、研中学”中获得成就感；并建立有效的正向激励机制，及时认可学生的进步与创造性成果。

本次会议是学院夯实教学过程管理、推动质量文化建设的关键一环。通过集体研讨，学院进一步凝聚了“以评促教、以评促学、评建结合”的共识，为后续制定具体改进措施、系统性提升课程教学实效奠定了坚实基础，旨在最终促进学生学习成效与综合能力的全面提升。