为进一步加强课程建设，优化教学组织与考核体系，提升课程教学的规范性和协同性，10月16日，数据结构课程组在软件实验大楼527会议室召开教学专题研讨会。数据结构课程主要授课教师参加会议。

会议围绕“数据结构课程教学平台与教学体系优化”展开研讨，结合本学期教学实施情况，重点就教学平台使用、教学资源建设、过程性考核以及期末考试组织等内容进行了深入交流。

在教学平台方面，课程组结合课程特点和实际教学需求，对现有平台使用情况进行了总结，经讨论决定继续使用学习通作为课程教学支撑平台，更好发挥平台在教学资源组织、课堂测试和过程管理等方面的作用。针对作业和实验报告，课程组进一步明确由各任课教师结合教学进度和学生实际情况自主设计、布置与批阅，在保持课程基本要求一致的基础上，增强教学实施的针对性和灵活性。

在过程性考核方面，课程组对随堂测试内容进行了统一规划，并明确相关教师负责试题命制和平台录入工作。通过阶段性测试及时了解学生对核心知识的掌握情况，为后续教学调整和学习反馈提供参考。同时，课程组对期末考试命题工作进行了统筹安排，进一步明确命题、审核及试卷难度把控等要求，力求实现教学内容、过程评价与期末考核之间的有效衔接。

研讨中，课程组教师还围绕不同教学班之间的进度协调、教学要求统一和课程资源共享进行了交流。大家认为，数据结构课程既要突出基础知识和基本方法的掌握，也要注重学生逻辑思维、算法设计和实际问题分析能力的培养。通过加强课程组内部协同，进一步统一教学要求、优化教学环节，有助于提升课程教学的整体性和规范性。

此次研讨进一步明确了数据结构课程后续教学工作的重点和实施要求。课程组将持续完善教学资源、过程管理与考核评价机制，加强教师之间的教学交流与协作，不断推进课程教学体系优化，为提升学生专业基础能力和学院人才培养质量提供有力支撑。